Aan het begin en einde van de dag geeft de leerkracht en het kind bewust elkaar een hand. Het doel daarvan is, zowel letterlijk als figuurlijk, contact maken. Het levert de leerkracht informatie op over de beginsituatie waarmee een kind aan de schooldag begint. Zij hebben de opdracht om ieder kind te ‘zien’ gedurende de dag en maken met dit sociale ritueel daarmee een start. Voor het kind is het een markeerpunt in de overgang van de ouder/verzorger naar de juf of meester, als opvoeder en vertrouwenspersoon.

Aan het eind van de dag geldt het omgekeerde. Er gebeurt veel op een dag en een goede afsluiting vinden wij belangrijk. Met de groep, maar ook met ieder individueel kind.