Columbus maakt bij de inrichting en het thematische aanbod nadrukkelijk gebruik van de theorie van de meervoudige intelligentie (M.I.). Hieronder geven weer wat daar onder verstaan wordt.

Het uitgangspunt
Het uitgangspunt van Meervoudige Intelligentie is dat iedereen talenten heeft die niet te vatten zijn in de simpele constatering dat hij 'meer of minder intelligent' is. De een is verbaal heel sterk en leert gemakkelijk door gebruik te maken van taal; een ander ziet snel verbanden of logische gevolgen. Een derde blinkt uit in ruimtelijk inzicht of maakt gebruik van klanken en ritmes.

De theorie
De theorie van Meervoudige Intelligentie is ontwikkeld door de Amerikaanse hoogleraar Howard Gardner. Net als veel andere wetenschappers had hij kritiek op de gangbare opvattingen over intelligentie, waarbij intelligentie gemeten wordt via gestandaardiseerde tests. De resultaten worden uitgedrukt in een quotiënt. Een IQ van 100 is normaal. Een eind daaronder ben je zwakbegaafd en ver daarboven hoogbegaafd. Voor de rest van je leven moet je het daarmee doen; is je IQ je noodlot of heb je een lot uit de loterij?
Gardner onderscheidt in zijn basiswerk: Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences (1983) zeven intelligenties. Later (1995) heeft hij een achtste, de natuurgerichte intelligentie, toegevoegd. De negende, de existentiële intelligentie, is recent omschreven.

9 intelligenties
Onder elke intelligentie staan kenmerkende interesses van personen die de betreffende intelligentie sterker ontwikkeld hebben.

Klik op het plaatje voor links met betrekking tot de intelligentie.

Verbaal-Linguïstische intelligentie (Taal-knap) poëzie, spelling, lezen, verhalen Logisch-Mathematische intelligentie (Reken/redeneer-knap) logisch denken, cijfers, experimenteren Visueel-Ruimtelijke intelligentie (Beeld/ruimte-knap) tekenen, schilderen, architectuur, vormgeven Muzikaal-Ritmische intelligentie (Muziek-knap) muziek luisteren, maken, componeren, herkennen Lichamelijk-Kinesthetische intelligentie (Lijf/beweging-knap) lichamelijke inspanning, knutselen, toneel, dans Naturalistische intelligentie (Natuur-knap) dieren, planten, verzamelen, ordenen, natuurverschijnselen Interpersoonlijke intelligentie (Samen-knap) zorgen voor mensen, vrienden, leiding geven Intrapersoonlijke intelligentie (Zelf-knap) eigen gevoelens, dromen, alleen zijn, fantasieën Existentiële intelligentie (Filosofeer-knap) vraagstukken over het bestaan, stelt kritische vragen, interesse in de kosmos en kunst

De vraag is niet hoe intelligent je bent, maar hoe je intelligent bent!